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Publication : 29 septembre 2020

La problématique inhérente à la surcharge des classes est soulevée à chaque rentrée scolaire. La pandémie liée à la Covid-19 vient compliquer la situation, rendant cette rentrée 2020- 2021 particulière à bien des égards.

Comment faire respecter la distanciation physique et les mesures barrières dans une classe comportant plus de 40 élèves ? La question a été débattue lors de la dernière rencontre qui a réuni le ministre de l’Education nationale et les partenaires sociaux. Celle-ci avait comme ordre du jour la préparation de la rentrée scolaire. Plusieurs propositions ont été faites, mais aucune décision n’a été prise. «Les propositions seront soumises au premier ministère, lequel devra trancher la manière de procéder pour la prochaine rentrée scolaire», a fait savoir Meziane Meriane, président du syndicat national des enseignants du secondaire et technique. Il a indiqué que la tendance générale va dans le sens d’une nouvelle réorganisation. Ainsi, il est proposé de scinder les classes en deux groupes, voire en trois, selon le nombre d’élèves. «Nous sommes obligés de nous y soumettre. La situation est exceptionnelle», a-t-il argué, mettant l’accent sur la nécessité de respecter le volume horaire des enseignants. Quid alors des programmes ? «Nous devons revoir nos méthodes d’enseignement de telle manière à passer d’un modèle expositif à un modèle interrogatif, plus constructif et attractif pour l’élève. Nous devons résumer au maximum les leçons et les dispenser en un laps de temps plus réduit. C’est là où les responsables de la pédagogie devront intervenir», a-t-il expliqué. Reste que pour le président du syndicat autonome des travailleurs de l’éducation et de la formation, Boualem Amoura, cette année sera des plus compliquées. Et pour cause, «vu que nous ne disposons pas de salles de classe nécessaires pour appliquer la distanciation, et vu le nombre d’élèves acceptés dans des niveaux supérieurs avec une moyenne de passage de 9/2 0 et 4,5/10, il nous sera très difficile d’affronter le problème de la surcharge des classes en ces temps de pandémie. En temps normal déjà, des écoles fonctionnaient avec le système de la double vacation», a-t-il rappelé. De ce fait, le pédagogue Bachir Hakem parle d’impasse, relevant qu’avec le manque d’infrastructures et d’encadrement, il serait difficile de solutionner cette problématique de surcharge.

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Publication : 28 septembre 2020

L’Autorité nationale indépendante des élections (Anie) est face à son destin. En tant que garante de la crédibilité des élections, elle s’apprête à vivre une deuxième expérience, celle de l’organisation du référendum du 1er novembre prochain sur la nouvelle loi fondamentale du pays.

Une virée au siège de l’autorité a permis de constater l’ambiance dans laquelle se prépare cette consultation référendaire sur laquelle reposent les espoirs de la nouvelle Algérie escomptée. Au niveau de la commission de l’information, on remarquera d’entrée des affiches sur lesquelles sont transcrits les slogans de l’Anie se rapportant notamment à l’opération de révision exceptionnelle des listes électorales. Le bureau d’Ali Draâ ne désemplit pas. Connu pour son respect de la presse, le porte-parole de l’autorité ne ménage aucun effort à répondre à toutes les questions posées, que ce soit par téléphone ou en recevant les représentants des différents médias nationaux. «L’heure est au travail», nous a-t-il affirmé avant d’évoquer les enjeux de cette autre épreuve qui s’annonce cruciale et déterminante. Ali Draâ tient à préciser que l’autorité organise ce référendum avec «moins de pression». Et pour cause, «la réussite de l’élection présidentielle n’est pas venue du néant. Ce fut le fruit d’un énorme travail accompli par l’Anie. Malgré la crise politique et les tentatives de perturbation du processus électoral, un président de la République a été élu dans une transparence reconnue de par le monde. Aujourd’hui, l’heure est à la mobilisation pour que ce référendum soit une parfaite réussite également», a-t-il déclaré. Draâ explique qu’après l’achèvement de l’opération de révision exceptionnelle des listes électorales, une large campagne référendaire sera entamée à partir du 8 octobre prochain. Pour ce faire, «tous les moyens de sensibilisation seront utilisés afin de convaincre les citoyens de l’importance d’accomplir leur devoir». L’autorité se contentera de cet objectif.

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Publication : 27 septembre 2020

La date de la rentrée scolaire 2020/2021 n’a pas encore été fixée. Néanmoins, le ministre de l’Education nationale, Mohamed Ouadjaout, et les partenaires sociaux ont, à l’unisson, estimé nécessaire de reprendre les cours en mettant en exergue la valorisation de l’exploitation des plateformes électroniques.

C’est ce qui ressort de la déclaration du ministre de l’Education nationale à l’issue de la réunion multilatérale tenue hier à Alger avec des représentants de la Fédération nationale des travailleurs de l’éducation (FNTE), de l’Union nationale des personnels de l’éducation et de la formation (UNPEF), du Conseil national autonome du personnel enseignant du secteur ternaire de l’éducation (Cnapeste), du Syndicat national autonome des professeurs de l’enseignement secondaire et technique (Snapest), du Syndicat national des travailleurs de l’éducation (SNTE), du Syndicat national des corps communs et des ouvriers professionnels de l’éducation nationale (SNCCOPEN), du Syndicat national autonome des personnels de l’administration publique (Snapap), ainsi que du Syndicat national autonome des professeurs de l’enseignement primaire (Snapep). Il a également tenu une rencontre de concertation avec les associations des parents d’élèves.

Lire la suite : En attendant la rentrée scolaire: Le ministère fixe les conditions pour une reprise sans risque

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Publication : 26 septembre 2020

L’attachement des pouvoirs publics à la justice sociale réitéré dans le préambule de la mouture du projet de révision de la Constitution, conforté par son article 16, vient rappeler la pérennité de ce fondement sur lequel est bâtie la souveraineté nationale. Celui-ci a, d’ailleurs, toujours constitué un axe stratégique de développement et de stabilité sociale. 

La participation directe de l’Etat à l’encadrement et au maintien d’un lien social a, néanmoins, besoin de lois qui viendraient conforter la nouvelle Constitution dans la dynamique de changement et d’édification de l’Algérie nouvelle, selon certains syndicalistes et constitutionnalistes. «Le caractère social a toujours été préservé dans les constitutions successives depuis 1963. Et la nouvelle loi fondamentale du pays ne déroge pas à cette règle», rappelle le président du Syndicat des médecins généralistes, le Dr Saleh Laouar Abdelhamid. Mais pour lui, le problème se pose, toutefois, dans l’application des lois et leur interprétation par ceux qui sont censés les appliquer sur le terrain. «Un Etat démocratique doit agir sur la base des lois qui, elles, sont soumises à la Constitution, impliquant, entre autres, le respect des droits sociaux des travailleurs», souligne-t-il. Reste que pour lui, les textes portant sur la solidarité dans sa forme institutionnelle dans la prochaine loi fondamentale du pays sont beaucoup plus explicites comparativement à l’ancienne Constitution. «Ce qui suppose, se félicite-t-il, qu’il existe une réelle volonté politique d’appliquer la loi telle qu’elle est formulée sans avoir à attendre la promulgation de textes d’application». D’ailleurs, ajoute le syndicaliste, les droits sociaux des travailleurs sont largement respectés dans la mouture finale. En outre, «les nouvelles orientations du Président, qui veut impliquer davantage la société civile à travers la création d’associations par simple déclaration, sont aussi une manière de restructurer la solidarité par voie associative». Le politologue Abdelkader Saghour abonde dans le même sens : «La nouvelle Constitution s’inspire profondément des principes de la Déclaration du 1er novembre. Ce qui ne laisse aucun doute sur la volonté des pouvoirs publics à préserver le caractère social de l’État», juge-t-il. Une forme de solidarité qui va continuer, selon lui, à se traduire par la gratuité qui caractérise plusieurs secteurs dont l’éducation et la médecine. Mais aussi à travers l’égalité des chances, les droits des femmes, des travailleurs et des enfants.

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